Otra vez con la socialización... ¿Que hay cosas nuevas?
¿A que no sabéis que dimos el último día de clase? Ta ta ta chán... ¡¡¡LA SOCIALIZACIÓN!!!
Como ya todos y todas conocéis hay diferentes conceptos, fases o autores que se van repitiendo a lo largo de nuestra carrera, y este es uno de ellos junto con las fases de un proyecto.
Ya todos y todas creemos que lo sabemos todo sobre la socialización. Es un proceso a través del cual el individuo se incorpora a la sociedad y forma parte de ella adquiriendo unos determinados valores, rasgos y normas de dicha sociedad o cultura. Esto hace que el individuo se dote de herramientas para la interacción social con otras personas y que esta sea satisfactoria. En definitiva nosotros, todo ser humano, es socializado para participar de la sociedad con los individuos que nos rodean. Pero los procesos de socialización... ¿son innatos o adquiridos? Algunos autores defienden que lo que uno es y en lo que se convierte viene dado desde que se nace a través de la herencia biológica, pero nosotros no creemos eso ya que sino, si todo es biológico, no podríamos hacer nada para cambiar la realidad de las personas. Otros autores creen que es solo consecuencia de la cultura y el entorno. Tampoco deberíamos creer el refrán de "dime con quien andas y te diré quien eres".
Después de esto debemos empezar con las fases de la socialización. Por supuesto que todo el mundo me dirá con voz monótona y aburrida: "Las fases de la socialización son dos. Por un lado esta la primaria que son la familia, que se da cuando el individuo está en la etapa de la niñez. La secundaria son el colegio y el grupo de iguales, aquí al niño/a se le abren más puertas al mundo además de las que les dan sus padres." Aquí termina lo que nos han venido enseñando desde... no se porque antes de hacer la carrera yo hice un grado superior de Integración Social y ya ahí me hablaron de la socialización, pero antes de esto también hice un curso de Monitor de Tiempo Libre y también me dieron este tema.
Pero ¿qué pasa si esa persona no ha tenido una adecuada socialización? ¿ya no puede cambiar para mejor? No amigos mios, aquí no termina las fases. Hay una tercera que es la de Desaprender lo aprendido, y es en esta en la que vamos a trabajar nosotros. La socialización es un proceso continuo en el que una persona interacciona con el medio social y forma parte del mismo. Pero no se le puede culpar solo al innatismo de que haya habido una mala socialización, ni tampoco a la cultura y el ambiente. Es una mezcla de los dos ya que todos los mecanismos de socialización tiene unos roles. Además existe la socialización diferencial en función de sexo, edad, clase y etnia.
En estos momentos existen diversidad de agentes socializadores. Están los que siempre han existido como la familia, la escuela, grupo de iguales y el trabajo, pero ahora se han abierto más canales como son los del ocio y el tiempo libre, Internet (chats, tuenti, facebook...), televisión, vídeo juegos, asociaciones...
La familia es el principal agente socializador y existen tantos tipos como personas hay. Por un lad
o están las troncales (en las que viven 3 generaciones o más en la misma casa), nucleares (padre, madre e hijos) y las postnucleares (aquí entra todo lo que no está recogida dentro de las dos anteriores ¡Viva la diversidad!).
La vida ha cambiado mucho, antes se daban los estilos estatutarios donde los padres ejercían su control desde la autoridad que les daban ser padres dándose un control disciplinar. Pero hemos pasado a fenómenos tales como el síndrome del emperador. Esto se da en el estilo de familia permisiva, ya sea inconsciente o conscientemente, ya que los padres piensan que le deben algo a su hijo por no estar mucho tiempo con él o porque crean que lo mejor es darle al niño lo que pida en todo momento.
¿Qué intervención haríamos frente a una familia que acude a nosotros debido a que su hijo o hija tiene el síndrome del emperador?
Para quien no le haya quedado claro que es este fenómeno aquí tiene dos vídeos muy interesantes que puede ver.
Síndrome del emperador 1
Síndrome del emperador 2
Lo que aquí se muestra es que los padres y madres se suelen dar cuenta de los problemas tan graves de conducta de sus hijos cuando estos son adolescentes, son muy pocos los que reciben atención antes de esta etapa. Cuando ya llegan a la denuncia es porque sus hijos ya los han agredido, tienen problemas en la escuela, han delinquido, consumen drogas... y estos ya pasan a disposición judicial y entran a un centro. Llegados a este punto se puede hacer lo que se ha venido haciendo, privación de libertad, talleres para reeducar... pero el daño ya está hecho.
Si por el contrario nos llegara un caso donde los padres hayan acudido precozmente se podría tratar este síndrome o trastorno de conducta (como lo llaman los psicólogos en el vídeo) previniendo que ese menor acabe teniendo una sanción judicial. Esta intervención no se haría solo con los niños sino también con los padres, haciendo que les pongan límites claros a sus hijos, promoviendo que tengan más atención hacia estos pero no de la manera que lo han venido haciendo dándole todos los caprichos, sino de una manera gradual, si se portan mal con un castigo y si actúan de la manera deseada con un premio (que no tiene porque ser material).
Con el niño/a trabajaríamos habilidades en la comunicación con sus padres, incentivando las conductas positivas, poniéndoles unos límites claros...
Esto me recuerda mucho a los métodos utilizados por Supernani (el programa de La Sexta) ya que ella modifica la conducta tanto de los padres como de los hijos utilizando los tableros de puntos, poniendo las normas escritas y mostrándole sus malas conductas a los padres para que estos vean cual sería la manera más fructífera de criar a sus hijos.
Como ya todos y todas conocéis hay diferentes conceptos, fases o autores que se van repitiendo a lo largo de nuestra carrera, y este es uno de ellos junto con las fases de un proyecto.
Ya todos y todas creemos que lo sabemos todo sobre la socialización. Es un proceso a través del cual el individuo se incorpora a la sociedad y forma parte de ella adquiriendo unos determinados valores, rasgos y normas de dicha sociedad o cultura. Esto hace que el individuo se dote de herramientas para la interacción social con otras personas y que esta sea satisfactoria. En definitiva nosotros, todo ser humano, es socializado para participar de la sociedad con los individuos que nos rodean. Pero los procesos de socialización... ¿son innatos o adquiridos? Algunos autores defienden que lo que uno es y en lo que se convierte viene dado desde que se nace a través de la herencia biológica, pero nosotros no creemos eso ya que sino, si todo es biológico, no podríamos hacer nada para cambiar la realidad de las personas. Otros autores creen que es solo consecuencia de la cultura y el entorno. Tampoco deberíamos creer el refrán de "dime con quien andas y te diré quien eres".
Después de esto debemos empezar con las fases de la socialización. Por supuesto que todo el mundo me dirá con voz monótona y aburrida: "Las fases de la socialización son dos. Por un lado esta la primaria que son la familia, que se da cuando el individuo está en la etapa de la niñez. La secundaria son el colegio y el grupo de iguales, aquí al niño/a se le abren más puertas al mundo además de las que les dan sus padres." Aquí termina lo que nos han venido enseñando desde... no se porque antes de hacer la carrera yo hice un grado superior de Integración Social y ya ahí me hablaron de la socialización, pero antes de esto también hice un curso de Monitor de Tiempo Libre y también me dieron este tema.
Pero ¿qué pasa si esa persona no ha tenido una adecuada socialización? ¿ya no puede cambiar para mejor? No amigos mios, aquí no termina las fases. Hay una tercera que es la de Desaprender lo aprendido, y es en esta en la que vamos a trabajar nosotros. La socialización es un proceso continuo en el que una persona interacciona con el medio social y forma parte del mismo. Pero no se le puede culpar solo al innatismo de que haya habido una mala socialización, ni tampoco a la cultura y el ambiente. Es una mezcla de los dos ya que todos los mecanismos de socialización tiene unos roles. Además existe la socialización diferencial en función de sexo, edad, clase y etnia.
En estos momentos existen diversidad de agentes socializadores. Están los que siempre han existido como la familia, la escuela, grupo de iguales y el trabajo, pero ahora se han abierto más canales como son los del ocio y el tiempo libre, Internet (chats, tuenti, facebook...), televisión, vídeo juegos, asociaciones...
La familia es el principal agente socializador y existen tantos tipos como personas hay. Por un lad
o están las troncales (en las que viven 3 generaciones o más en la misma casa), nucleares (padre, madre e hijos) y las postnucleares (aquí entra todo lo que no está recogida dentro de las dos anteriores ¡Viva la diversidad!).La vida ha cambiado mucho, antes se daban los estilos estatutarios donde los padres ejercían su control desde la autoridad que les daban ser padres dándose un control disciplinar. Pero hemos pasado a fenómenos tales como el síndrome del emperador. Esto se da en el estilo de familia permisiva, ya sea inconsciente o conscientemente, ya que los padres piensan que le deben algo a su hijo por no estar mucho tiempo con él o porque crean que lo mejor es darle al niño lo que pida en todo momento.
¿Qué intervención haríamos frente a una familia que acude a nosotros debido a que su hijo o hija tiene el síndrome del emperador?
Para quien no le haya quedado claro que es este fenómeno aquí tiene dos vídeos muy interesantes que puede ver.
Síndrome del emperador 1
Síndrome del emperador 2
Lo que aquí se muestra es que los padres y madres se suelen dar cuenta de los problemas tan graves de conducta de sus hijos cuando estos son adolescentes, son muy pocos los que reciben atención antes de esta etapa. Cuando ya llegan a la denuncia es porque sus hijos ya los han agredido, tienen problemas en la escuela, han delinquido, consumen drogas... y estos ya pasan a disposición judicial y entran a un centro. Llegados a este punto se puede hacer lo que se ha venido haciendo, privación de libertad, talleres para reeducar... pero el daño ya está hecho.
Si por el contrario nos llegara un caso donde los padres hayan acudido precozmente se podría tratar este síndrome o trastorno de conducta (como lo llaman los psicólogos en el vídeo) previniendo que ese menor acabe teniendo una sanción judicial. Esta intervención no se haría solo con los niños sino también con los padres, haciendo que les pongan límites claros a sus hijos, promoviendo que tengan más atención hacia estos pero no de la manera que lo han venido haciendo dándole todos los caprichos, sino de una manera gradual, si se portan mal con un castigo y si actúan de la manera deseada con un premio (que no tiene porque ser material).
Con el niño/a trabajaríamos habilidades en la comunicación con sus padres, incentivando las conductas positivas, poniéndoles unos límites claros...
Esto me recuerda mucho a los métodos utilizados por Supernani (el programa de La Sexta) ya que ella modifica la conducta tanto de los padres como de los hijos utilizando los tableros de puntos, poniendo las normas escritas y mostrándole sus malas conductas a los padres para que estos vean cual sería la manera más fructífera de criar a sus hijos.
